Wish You Were Here | Avril Lavign

I can be tough, I can be strong 

Aku bisa tegar, aku bisa kuat 

But with you, it's not like that at all 

Namun bersamamu, aku berubah 

There's a girl that gives a shit 

Seorang gadis memperhatikan 

Behind this wall you just walk through it 

Di balik tembok yang baru saja kau lewati 

PRE-CHORUS 

And I remember all those crazy things you said 

Dan aku ingat semua hal gila yang kau katakan 

You left them running through my head 

Kau buat semua itu merasuk di kepalaku 

You're always there, you're everywhere 

Kau selalu ada, kau ada di mana-mana 

But right now I wish you were here 

Namun saat ini aku ingin kau berada di sini 

All those crazy things we did 

Semua hal gila yang kita lakukan 

Didn't think about it, just went with it 

(Aku) tak memikirkannya, hanya menjalaninya 

You're always there, you're everywhere 

Kau selalu ada, kau ada di mana-mana 

But right now I wish you were here 

Namun saat ini aku ingin berada di sini 

CHORUS 

Damn, damn, damn 

Sial, sial, sial 

What I'd do to have you 

Apa yang harus kulakukan untuk memilikimu 

Here, here, here 

Di sini, di sini, di sini 

(I wish you were here) 

(Aku ingin kau berada di sini) 

Damn, damn, damn 

Sial, sial, sial 

What I'd do to have you 

Apa yang harus kulakukan untuk memilikimu 

Near, near, near 

Dekat, dekat, dekat 

(I wish you were here) 

(Aku ingin kau berada di sini) 

I love the way you are 

Aku mencintaimu apa adanya 

It's who I am, don't have to try hard 

Inilah aku apa adanya, tak perlu bersusah payah 

We always say, say like it is 

Kita selalu berkata, berkata apa adanya 

And the truth is that I really miss 

Dan sungguh aku sangat merindukan(nya) 

PRE-CHORUS 

CHORUS 

(2x) 

No, I don't wanna let go 

Tidak, aku tak ingin melepaskannya 

I just wanna let you know 

Aku hanya ingin kau tahu 

That I never wanna let go 

Bahwa aku takkan pernah ingin melepaskannya 

Let go, oh oh 

Melepaskannya, oh oh 

CHORUS (2x)

Kode Etik Pramuka

Posted: 05/08/2010 in Materi Pramuka

0

KODE ETIK
TRI SATYA dan DASA DHARMA PRAMUKA
Adapun Janji (sumpah) Pramuka yaitu Tri Satya yang artinya adalah kata-kata janji atau sumpah yang diucapkn oleh seorang Pramuka golongan Penggalang, Penegak, Pandega dan anggota dewasa.

A. TRI SATYA
Pengertian dari Tri Satya adalah Tri : tiga, Satya : Kesetiaan,
Artinya adalah tiga kesetiaan yang harus di penuhi oleh atau dipatuhi oleh setiap anggota Pramuka.
Isi dan Arti Tri Satya.
adalah sebagai berikut :
Tri Satya
Demi kehormatanku aku berjanji akan bersungguh-sungguh :
1.Menjalankan kewajibanku terhadap Tuhan dan Negara Kesatuaan Republik Indonesia.
2. Menolong sesama hidup dan ikut serta membangun masyarakat.
3. menepati Dasa Dharma.
Adapun Tri Satya tersebut diatas mengandung arti bahwa seorang Pramuka berkewajiban sebagai berikut :
• Menjalankan Perintah Tuhan,serta menjauhi segala apa yang menjadi larangan-Nya.
• Kewajiban terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia.
• Kewajiban terhadap Pancasila, yaitu dengan cara menghayati dan mengamalkan isinya.
• Kewajiban terhadap sesama masyarakat.
• Kewajiban menhayati dan mengamalkan Dasa Dharma.

B. DASA DHARMA
Pengertian Dasa Dharma adalah Dasa : sepuluh, Dharma : Perbuatan baik (kebajikan).
Dasa Dharma adalah sepuluh Kebajikan yang menjadi pedoman bagi Pramuka dalam bertingkah laku sehari-hari.

Isi dan Arti Dasa Dharma
Dasa Dharma Pramuka :
1. Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Cinta alam dan kasih sayang sesama manusia.
3. Patriot yang sopan dan kesatria.
4. Patuh dan suka bermusyawarah.
5. Rela menolong dan tabah.
6. Rajin, trampil dan gembira.
7. Hemat, cermat dan bersahaja.
8. Disiplin, berani dan setia.
9. Bertanggung jawab dan dapat dipercaya.
10. Suci dalam pikiran perkataan dan perbuatan.

Arti dari masing-masing bait Dasa Dharma tersebut diatas adala sebagai berikut :
1. Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
• Menjalankan semua perintah Tuhan serta meninggalkan segala larangan-larangan-Nya.
• Menbaca do’a atau niat karena Allah dalam setiap mengawali dan mengakhiri kegiatan dalam kehidupan sehari-hari.
• Patuh dan berbakti kepada kedua orang tua, serta sayang kepada saudara. dsb
2. Cinta alam dan kasih sayang sesama manusia.
• Selalu menjaga kebersihan lingkungan baik disekolah maupun dirumah.
• Ikut menjaga kelestarian alam, baik flora maupun fauna.
• Membantu fakir miskin, yatim piatu, orang tua jompo dan mengunjungi yang sakit. dsb.
3. Patriot yang sopan dan ksatria
• Belajar disekolah dengan baik.
• Menghormati yang lebih tua dan menyayangi yang lebih muda.
• Membiasakan diri untuk berani mengakui kesalahan dan membenarkan yang benar.
• Ikut serta dalam pertahan bela Negara.
4. Patuh dan suka bermusyawarah.
• Patuh kepada kedua orang tua, guru dan pembina dengan cara mengerjakan tugas sebaik-baiknya.
• Berusaha mufakat dalam setiap musyawarah.
• Tidak mengambil keputusan secara tergesa-gesa yang didapatkan tanpa melalui musyawarah.
5. Rela menolong dan tabah.
• Selalu berusaha menolong sesama yang sedang mengalami musibah atau kesusahan serta tidak pernah meminta atau mengharapikan imbalam (pamrih).
• Tabah dalam mengalami berbagai kesulitan dengan tidak banyak mengeluh, dan tak mudah putus asa.
• Bersedia menolong tanpa diminta. dsb.
6. Rajin, trampil dan gembira.
• Membiasakan menyusun jadwal dalam kegiatan sehari-hari.
• Tidak pernah bolos dari sekolah, selalu hadir diwaktu latihan atau pertemuan pramuka.
• Dapat membuat berbagai macam kerajinan atau hasta karya yang berguna.
• Selalu riang gembira diwaktu melakukan kegiatan atau pekerjaan.
7. Hemat, cermat dan bersahaja.
• Tidak boros dan bersikap hidup hemat.
• Rajin menabung.
• Bersikap hidup sederhana, tidak berlebih-lebihan.
• Tepat waktu (kesekolah, belajar, latihan, dll).
• Bisa membuat perencanaan sebelum tindakan.
8. Disiplin, berani dan setia.
• Selalu tepat waktu sesuai jadwal yang ditentukan.
• Mendahulukan kewajiban dibanding sebelum meminta haknya.
• Berani mengambil keputusan.
• Tidak mengecewakan orang lain. dsb.
9. Bertanggung jawab dan dapat dipercaya.
• Tidak mengelakkan amanat dengan sesuatu alasan yang dicari-cari.
• Jujur tidak mengada-ada.
10. Suci dalam pikiran perkataan dan perbuatan.
 Selalu berfikir positif dan menghargai sikap atau pendapat orang lain dan bisa menyumbangkan saran yang baik dengan cara yang baik.
 Berhati-hati mengendalikan diri dari ucapan yang tidak pantas dan menimbulkan ketidak percayaan orang lain pada dirinya.
 Berusaha menjaga diri dalam segala tindak tanduk perbuatan yang jelek melanggar menurut kehidupan masyarakat dan aturan agama.

observasi PAUD

LAPORAN OBSERVASI PLAY GROUP

DISUSUN

OLEH :

KELOMPOK LINGKARAN

1.    NURHASANAH                            1133371003

2.    LOLYTA MUTIARA                     1133371018

3.    TUTY MARDIAH                         1133371011

4.    ALESYA SINAGA                        1133371023

5.    RUTH GRACE                               1133371004

6.    MEI LISA ARITONANG              1133371020

7.    AHYANA                                        1133371024

8.    THREEANA                                   1133371032

9.    RIA NATALIA                               1133371002

10.   FIRST ADWISE MARBUN        1133371015

 

PLS EKS A 2013

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2013

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis penjatkan kehadirat Allah SWT,  karena berkat rahmat-Nya maka penulis dapat menyelesaikan penyusunan hasil pengamatan. Penulisan hasil pengamant ini merupakan salah satu tugas untuk menyelesaikan tugas mata kuliah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Dalam penulisan hasil pengamatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada pihak-pihak yang terkait dalam proses observasi dan  pihak pihak yang terkait dalam menyelesaikan laporan ini.

Dalam penulisan makalah ini penulis merasa masih banyak kekurangan-kekurangan baik pada teknis penulisan maupun materi, mengingat akan kemampuan yang dimiliki penulis. Untuk itu kritik dan saran dari semua pihak sangat penulis harapkan demi penyempurnaan pembuatan makalah ini.

Medan,     November 2013

Penulis

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar belakang

Di tengah era globalisasi saat ini, banyak pendidikan anak usia dini yang menawarkan program-program pendidikan yang inovatif dan menjadikan peserta didik lebih kompetitif dalam segi ilmu pengetahuan dan hubungan social (bersosialisasi). Ketika itu orang tua akan tertarik untuk memasukkan anak-anaknya dalam persiapan menuju ke jenjang selanjutnya.  Banyak orang tua mengatakan investasi kepada anaknya adalah pendidikan. Hal itu adalah warisan agar mereka mampu hidup layak dan mampu membanggakan orang tua dan masyarakat luas.

Salah satu alasan mengapa orang tua mempercayakan masa kecil anaknya saat masih balita kepada suatu bimbingan belajar play group yaitu karena makin banyak orang tua yang sama-sama bekerja di luar rumah dan tak punya waktu untuk mendidik sendiri anaknya, membuat mereka rela membayar uang sekolah yang cukup besar asal anaknya bisa bersekolah di pre school yang berkualitas dan sekaligus dapat membentuk dan mendidik perkembangan mental anak menjadi lebih baik. Oleh karena itu, untuk mengetahui bagaimana program pembelajaran play group, kami melakukan observasi di salah satu play group yaitu Play group “winner school” yang terdapat di Jalan Sampul komplek sampul residence no. A2 Ayahanda Medan.

B.     Rumusan masalah

a.       Bagaimana model pengembangan pembelajaran play group Winner School?

b.      Kurikulum apa yang digunakan dalam play group Winner School?

c.       Bagaimana struktur organisasi yang ada dalam play group Winner School?

d.      Bagaimana manajemen pengelolaan play group Winner School?

C.     Tujuan

1.      Tujuan umum

a.       Untuk mengetahui model pengembangan pembelajaran yang ada di play group Winner School.

b.      Untuk mengetahui kurikulum yang digunakan dalam pembelajaran.

c.       Untuk mengetahui struktur organisasi yang ada dalam play group Winner School.

d.      Untuk mengetahui bagaimana manajemen pengelolaan play group Winner School.

2.       Tujuan khusus

Tujuan khusus dari pembuatan laporan ini yaitu untuk memenuhi tugas mata kuliah Pendidikan Anak Usia Dini.

BAB II

PELAKSANAAN OBSERVASI

A.    Waktu dan tempat

Observasi dilaksanakan pada :

Hari/Tanggal   : Senin, 25 November 2013

Pukul               : 8.30 - 11.00 WIB

Tempat            : Winner school

 Jalan Sampul komplek sampul residence no. A2 Ayahanda Medan

B.     Metode observasi

Observasi ini dilaksanakan dengan menggunakan metode pengamatan dan wawancara dengan salah satu guru Winner School.

C.     Teknik analisis data

Menggunakan proses tanya jawab secara langung dengan narasumber dalam mencari data atau informasi pada observasi.

BAB III
IDENTIFIKASI

A.    Model Pembelajaran

1.      Para peserta didik dilatih untuk bisa berbahasa inggris dan mandarin

Bahasa inggris dan mandarin merupakan bahasa yang digunakan sebagai pengantar dalam mengajar. Sehingga para peserta didik akan dengan sendirinya mahir menggunakan bahasa inggris dan mandarin.

2.      Para peserta didik berbaris rapi sebelum memasuki ruangan belajar

Para peserta didik dibariskan terlebih dahulu,  lalu kemudian mereka akan melakukan senam pagi. Setelah itu mereka akan mulai aktif belajar.

3.      Bermain sambil belajar

Dalam play group Winner School huruf dan angka mulai diperkenalkan pada peserta didik dengan mencantumkan berbagai jenis buah atau hewan untuk memudahkan mereka mengingat huruf dan angka tersebut.

Ketika para peserta didik mulai jenuh dengan belajar, mereka dengan sendirinya akan mengambil mainan mereka yang telah disedikan di play group tersebut. Sehingga ketika kira-kira mereka sudah puas bermain pendidik akan melanjutkan kembali pelajaran mereka atau merubahnya dengan menggambar atau mewarnai.

4.      Cemilan sehabis belajar

Ketika para peserta didik telah menyelesaikan tugasnya, guru akan memberikan waktu beberapa menit untuk para peserta didik memakan cemilan yang telah disediakan di play group tersebut, cemilan itu bisa berupa roti atau wafer.

5.      Bernyanyi sebelum pulang

Sebelum pulang peserta didik akan diajak bernyanyi menggunakan bahasa inggris. Karena peserta didik akan merasa senang jika diajak bernyanyi dan bertepuk.

B.     Kurikulum

Play group Winner School tidak menggunakan kurikulum, karena pendidik langsung mengajarkan kepada para peserta didik sesuai dengan kebutuhan mereka dan apa yang ada di pikiran guru/pendidik.

C.     Struktur Organisasi

OWNER Bpk. Vani Octavian Semhuruk

VICE PRINCIPAL Ibu Yesnita

TEACHERS 7 Orang

CUSTOMER Ibu Yesnita

PRINCIPAL Bpk. Dermawan Sirait

 

D.    Manajemen Pengelolaan

Play group Winner School belum menggunakan manajemen pengelolaan karena play group tersebut baru berdiri bulan januari 2013, sehingga yang memenej pengelolaan play group tersebut adalah orang yang terdapat dalam organisasi tersebut.

BAB IV

LAMPIRAN FOT O

 

BAB V

KESIMPULAN

Play group merupakan suatu kegiatan bermain yang teratur dari kelompok anak-anak usia pra sekolah di bawah bimbingan para guru ahli di bidangnya. Di dalam play group anak memiliki kesempatan untuk bisa berkumpul dengan teman-temannya, belajar bergaul dan bersosialisasi dengan orang lain. Model pembelajaran yang digunakan oleh play group Winner School yaitu:

1.       Para peserta didik dilatih untuk bisa berbahasa inggris dan mandarin

2.      Para peserta didik berbaris rapi sebelum memasuki ruangan belajar

3.      Bermain sambil belajar

4.      Cemilan sehabis belajar

5.      Bernyanyi sebelum pulang